醫療類國考
106年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 48 題
語言治療師想要以單一個案研究方法探討自然情境介入模式對提升國小低年級學生語用能力的成效，治療師先以有語用障礙的小一學童小伍和小月為研究對象，經過四個月的介入治療後，小伍和小月的語用能力顯著提升，且具有良好維持成效。因此治療師想進一步使用相同的介入模式，處理另外一位有語用問題的小一學童。請問針對治療師第一次的研究結果，我們可以稱它具有良好的：
- A 外在效度（external validity）
- B 內在效度（internal validity）
- C 社會效度（social validity）
- D 臨床效度（clinical validity）
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當你在評估一個研究案時，如果你想判斷「這群孩子之所以會進步，百分之百是因為我的教學法，而不是因為他們長大了或是剛好心情好」，這種用來形容「因果推論正確性」的專有名詞是什麼呢？
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- 大力肯定：做得好！你能精準區分研究設計中的核心價值，顯示你對實驗控制與因果推論有非常紮實的基礎，這在臨床實證醫學中至關重要。
- 觀念驗證：這題的核心在於「研究結果是否確實由介入引起」。在單一個案研究中，當我們觀察到介入後產生的顯著進步與維持成效，代表該介入方案對這些特定受試者產生了穩定的因果關係（Causal relationship），這正是內在效度 (Internal Validity) 的定義。這確保了進步不是因為受試者自然成長或其他雜訊導致。
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