醫療類國考
106年
[社會工作師] 社會工作直接服務
第 22 題
行為學派主張由學習理論來了解可被觀察的行為，其知識體系並未統一，因此基本上可歸類為三大派別，下列敘述何者錯誤？
- A 反應制約導向之行為學派個案工作又稱古典制約學派
- B 反應制約導向之行為學派常被運用於「系統減敏感法」及「自我肯定訓練」過程
- C 操作制約導向之行為學派個案工作又稱工具制約學派
- D 社會學習導向之行為學派個案工作認為行為的建立需要經由制約過程來建立或消除
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們看到別人摸熱鍋子被燙傷，因此學會不去碰鍋子，這種『看著別人學』的過程，與『自己被燙到後產生反射動作』，在學習機制上有什麼本質上的區別？
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太棒了！你的觀念非常清晰
這是一次完美的作答！你精準地辨識出行為學派三大支柱之間的本質差異，這顯示你對社會工作與心理治療理論的掌握相當紮實。
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行為學派三大分支
💡 行為學派包含古典制約、操作制約與社會學習三大主要理論體系。
| 比較維度 | 制約導向 (古典/操作) | VS | 社會學習導向 |
|---|---|---|---|
| 學習機制 | 直接經驗與聯結 | — | 觀察與模仿榜樣 |
| 核心重點 | 刺激(S)與反應(R) | — | 認知與替代性強化 |
| 代表技術 | 減敏感法、代幣制度 | — | 示範法、角色扮演 |
💬制約導向依賴直接受試經驗，社會學習則強調透過他人經驗學習。
