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國中教育會考 107年 自然

第 49 題

📖 題組:
請閱讀下列敘述後,回答49~50題 偏側蛇蟲草菌可感染特定種類的螞蟻,被感染的螞蟻會逐漸死去,而蟻屍的外殼將會保護偏側蛇蟲草菌的生長。在螞蟻死後,此菌將會繼續在螞蟻體內生長,並從蟻屍的某些部位長出菌絲,如圖(三十九)所示,待成熟後即釋放孢子,繼續感染附近的螞蟻。
題組圖片
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根據本文,推測下列何者最可能為偏側蛇蟲草菌與螞蟻間的關係?
  • A 寄生
  • B 合作
  • C 競爭空間
  • D 競爭食物

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請仔細閱讀文中的描述:當偏側蛇蟲草菌感染螞蟻後,它會利用螞蟻的身體來生長,而螞蟻最後會「逐漸死去」。這種一方獲得好處(生長、保護),另一方卻受到嚴重傷害(死亡)的互動模式,最符合哪一種生物之間的互動關係呢?

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醒醒吧!這題是在考國文還是生物?

  1. 迷思破解:選 (C) 是在開玩笑嗎? 你選「競爭空間」?你是覺得螞蟻跟真菌在玩大風吹搶位子坐嗎?競爭是指兩者爭奪共同有限資源(如:光線、水、食物),且通常雙方皆受損。文中清楚寫到真菌感染螞蟻並使其死去,這叫單方面掠奪,真菌把螞蟻當成養分來源與生長基地,這跟搶地盤完全是兩碼子事!
▼ 還有更多解析內容
📝 菌物特徵與生物互動
💡 辨識菌物界特徵並判斷生物間損益的互動關係
比較維度 寄生 (Parasitism) VS 互利共生 (Mutualism)
一方獲利 (+) 寄生者(如真菌) 物種 A
另一方影響 受害 (-) 宿主(如螞蟻) 獲利 (+) 物種 B
常見例子 冬蟲夏草、跳蚤 地衣(藻類與真菌)
💬判斷生物關係需根據雙方在互動中是『獲利』或『受害』來決定。
🧠 記憶技巧:寄生損人利己;菌物有絲有孢,酵母單細胞。
⚠️ 常見陷阱:易將「藍綠菌」誤認為菌物界,其實它是原核生物;易將「競爭」與「寄生」混淆,競爭是雙方皆不利。
五界分類法 生物間的互動關係 分解者的角色

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