地特三等申論題
107年
[教育行政] 教育哲學
第 二 題
二、德國思想家席勒（Friedrich Schiller）認為「遊戲驅力」（play impulse）是人性的重要特徵，並主張遊戲中的人，可以同時展現理性和感性。試說明席勒的遊戲驅力觀，並論述此一觀點在教育活動上的運用。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到席勒與「遊戲驅力」，應直指其著作《美育書簡》。作答需分為兩層次：先解析席勒的人性三驅力（感性驅力、形式/理性驅力、遊戲驅力），說明遊戲如何調和感性與理性並帶來真正的自由；接著，將此哲學觀點扣緊「美感教育」與「全人教育」，論述如何透過遊戲、藝術、無壓迫的環境來實踐教育目的。
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【破題】 席勒（F. Schiller）在《美育書簡》中提出「遊戲驅力」的概念，作為調和人類「感性」與「理性」的橋樑。他認為只有在遊戲的狀態下，人才能擺脫外在物質與內在道德的雙重強制，獲得真正的自由，此一觀點為現代美感教育與全人教育奠定了深厚的哲學基礎。 【論述】
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