地特三等申論題
107年
[體育行政] 體育原理
第 四 題
十二年國民基本教育強調素養導向，何謂核心素養？何謂身體素養？二者關係為何？就體育課程而言，體育該以何種方式呈現？如何才能提供學生身體活動能力？（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
考生看到此題應先釐清「核心素養（總綱）」與「身體素養（領綱核心，可引用 Whitehead 定義）」的內涵及其從屬關係。接著，運用教育哲學中「身心一元論」的觀點，將理論過渡至實務，以「情境化、脈絡化」切入體育課程的呈現方式。最後，結合體育署現行政策與素養導向教學法（如 TGfU ），提出具體提升學生身體活動能力的策略。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】前言 十二年國民基本教育以「自發、互動、共好」為理念，標誌著我國教育從「知識導向」邁向「素養導向」的典範轉移。在體育學科中，此轉變呼應了自然主義哲學家盧梭（Rousseau）強調透過身體經驗探索世界的觀點，以及理想主義對「身心和諧」全人教育的追求。當代體育教育不再僅侷限於競技技術的傳授，而是以「身體素養」為核心，培養學生適應現代生活與未來挑戰的能力。 【論述】主文
▼ 還有更多解析內容