地特四等申論題
107年
[園藝] 園藝學概要
第 一 題
📖 題組:
四、請試述下列名詞在園藝學上之意義:(每小題 5 分,共 25 分) (一)disease resistance (二)nitrification (三)vitrification (四)rosette (五)hyponasty
四、請試述下列名詞在園藝學上之意義:(每小題 5 分,共 25 分) (一)disease resistance (二)nitrification (三)vitrification (四)rosette (五)hyponasty
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
disease resistance
思路引導 VIP
看到「disease resistance」,應直譯為「抗病性」。答題時需先給出精確定義(植物抵抗病原體的能力),接著列舉其生理或基因層面的防禦機制(物理屏障、化學防禦),最後點出在園藝育種與栽培管理上(減少農藥、友善環境)的重要應用價值。
小題 (二)
nitrification
思路引導 VIP
看到「nitrification(硝化作用)」,應先聯想土壤中氮循環的關鍵步驟,即銨態氮轉化為硝酸態氮的過程。作答時需點出參與的微生物(亞硝酸菌與硝酸菌)、反應條件(好氧),並務必連結到田間管理實務上的意義,如作物吸收偏好、肥料淋洗流失及土壤酸化問題。
小題 (三)
vitrification
思路引導 VIP
看到「vitrification」,考生應迅速聯想到園藝學中的兩個核心領域:一是植物組織培養中常見的「生理障礙」(培植體水浸狀、畸形);二是種源超低溫保存中的「保護技術」(防止細胞內冰晶形成)。作答時需雙管齊下,精要點出定義、成因與實務影響。
小題 (四)
rosette
思路引導 VIP
看到「rosette」,應立即聯想到「蓮座狀生長/簇生」。思考方向包含:定義(節間極度縮短導致葉片密集)、生理機制(與激勃素GA缺乏有關)、環境適應(低溫短日下越冬)、發育階段(抽薹前的營養生長型態,如甘藍、蘿蔔),以及病理或營養缺乏引起的簇葉病。
小題 (五)
hyponasty
思路引導 VIP
看到「hyponasty(下偏生長)」應直覺聯想到植物器官(如葉片)因下表面生長速度大於上表面而向上彎曲的現象。答題時需從植物生理學角度點出其內源激素(乙烯)機制,以及在田間管理上作為環境逆境(如淹水)指標的重要性。