地特四等申論題
107年
[教育行政] 教育概要
第 四 題
四、臺灣的學校生態近三十年有相當大的改變，學校領導型態亦隨之逐漸調整。而在 1980 年代後有許多新興的領導理論發展，試舉一適用於當前學校生態的領導理論說明之。（25 分）
📝 此題為申論題
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考生應先回顧1980年代後的新興領導理論（如轉型領導、互易領導、分散式領導、道德領導等），並結合臺灣當前「108課綱」強調自發、互動、共好以及校園民主化的教育生態進行篩選。建議選擇「分散式領導（Distributed Leadership）」，因其高度契合現今學校強調教師專業學習社群、賦權增能與多元參與的實務運作，答題時需點出理論內涵並具體連結學校現場實務。
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【破題】面對臺灣近三十年來教育民主化、少子化及108課綱的實施，學校組織日益複雜，傳統由校長一人獨尊的「英雄式領導」已難以應付當前挑戰。在1980年代後的新興領導理論中，「分散式領導（Distributed Leadership）」最能契合當前臺灣的學校生態。 【論述】 以下茲就分散式領導的內涵及其在當前臺灣學校生態的適用性進行說明：
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