高考申論題
107年
[公職臨床心理師] 臨床心理實務
第 四 題
一位新案主和認知行為治療師在初步晤談時表示他目前同時在接受精神分析。請說明此認知行為治療師應有的倫理考量和處理方式。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到「同時接受兩種心理治療」，核心考點為「多重治療（Concurrent therapy）」的倫理議題。作答時需先點出CBT與精神分析理論的巨大差異可能帶來的傷害，接著運用四大臨床倫理原則（不傷害、行善、知情同意、專業合作）進行概念分析，最後提出「評估動機→取得同意聯繫原治療師→專業溝通與分工→決策與記錄」的具體處理步驟。
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【破題】 本題涉及「多重心理治療（Concurrent Therapy）」的臨床倫理兩難。精神分析與認知行為治療（CBT）在理論基礎、治療機制（如潛意識探索 vs. 此時此地的行為改變）上有著根本差異。若同時進行，極易引發治療干擾與角色混淆。CBT治療師應以「個案最佳利益」為核心，依循臨床心理師倫理守則謹慎處理。 【論述】
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