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高考申論題 107年 [勞工行政] 勞資關係

第 三 題

📖 題組:
請就下列問題加以回答:
📝 此題為申論題,共 3 小題

小題 (三)

雇主如對擔任勞資會議勞方代表為不當勞動行為,現行勞工法令有何保障規定?其與工會幹部受到不當勞動行為時之保護有何不同?(10 分)

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  1. 勞資會議代表保護:找「勞資會議實施辦法」第 12 條。思考是否有「解雇保護」。
  2. 工會幹部保護:找「工會法」第 35 條(不當勞動行為裁決制度)。
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【考點分析】 本題考查不同勞方代表身分(工會幹部 vs 勞資會議代表)在法律保障上的強度差異。 【理論/法規依據】

小題 (一)

何謂值班(工作)?雇主要求勞工值班,是否應經工會事先同意始可?(10 分)

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  1. 值班定義:區別「正常工作時間」與「值班(On-call/Standby)」。思考值班的密度與強度是否低於一般工作。
  2. 最新趨勢:注意 111 年起「值班」已正式回歸勞基法工時規範,不能再以較低的津貼取代加班費。但本題是 107 年考題,應以當時的「值日(夜)應行注意事項」及「勞基法」角度回答,並輔以最新觀點。
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【考點分析】 本題考查「值班(值日夜)」之定義及其在勞基法下之法律地位與同意權行使。 【理論/法規依據】

小題 (二)

請以勞基法的規定為例,說明工會在勞動彈性化所能扮演的積極(促成)角色。(5 分)

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  1. 何謂勞動彈性化:思考「變形工時」、「加班額度調整」、「輪班間隔調整」、「例假調整」等。
  2. 工會作為「守門員」與「促成者」:法規規定上述彈性必須「經工會同意」。如果工會同意,資方就能獲得經營彈性。工會可以透過同意這些彈性來換取其他福利(如加薪)。
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【考點分析】 考查工會在「勞資雙贏」與「彈性工時」程序中所扮演的功能。 【理論/法規依據】

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