高考申論題
107年
[博物館管理(選試英文)] 社會教育理論與實務
第 三 題
目前臺灣地區已正式進入「高齡社會」（六十五歲以上人口高達 14%），因此，博物館針對高齡者的五大需求：1.因應需求（coping needs）；2.貢獻需求（contributory needs）；3.影響需求（influencing needs）；4.表達與沈思需求（expressive and contemplative needs）；5.超越需求（the needs for transcendence）需要審慎設計活動或課程，請針對各需求面向加以闡述，並說明博物館活動或課程設計可以對應的主題重點或方向。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題核心在於將 McClusky 的高齡者學習需求理論與博物館教育實務進行跨域整合。解題時應先點出臺灣高齡社會背景與博物館的社教角色，接著逐一解釋五大需求，並務必對應提出具體的博物館課程主題方向與國內外實務案例（如創齡計畫、懷舊治療等），最後以活躍老化及文化平權作為結語與政策建議。
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【破題】臺灣邁入高齡社會，博物館作為非制式教育機構，應以 McClusky 的高齡者學習五大需求理論為基礎，規劃符合長者身心發展的教育方案，落實文化平權與活躍老化。 【論述】 前言：
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