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高考申論題 107年 [史料編纂] 史學方法論

第 一 題

📖 題組:
下列引文出自十八世紀後期英國史家吉朋(Edward Gibbon)的《羅馬帝國衰亡史》: 「羅馬帝國衰落的故事是簡單而明白的,而且與其探究羅馬帝國為何會毀壞,我們更應該震驚於它延續如此之久。那些在遠地戰爭的勝利軍團,沾染了陌生人和傭兵的惡習,先是壓制了共和的自由,其後也違背了皇帝的至高命令。而皇帝們只圖自己個人的安全和公共和平,淪入無恥的敗壞紀律之境地……活絡的軍事管理因君士坦丁的某些體制而鬆動,最後解體。羅馬世界淹沒於野蠻人的浪潮下。」請回答下列問題:
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (一)

這段引文是原始材料或二手資料或其他?(5 分)請說明和解釋你的看法。(10 分)

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考生看到此題應先釐清「原始材料」與「二手資料」的嚴格學術定義,並比對吉朋所處時代(18世紀)與其書寫對象(羅馬帝國)的時間落差。獲取高分的關鍵在於展現史學方法論中的「史料相對性」概念,即史料的性質並非絕對,而是取決於研究者的「問題意識(研究主題)」。

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【破題】 這段引文在史料分類上具備「相對性」,它既是「二手資料」,也可以是「原始材料」,完全取決於研究者的「問題意識」(研究主題)。 【論述】

小題 (二)

請說明面對這段資料時,你會如何思考和解讀,例如這份資料能告訴你什麼?你對這份資料會提出什麼問題?(20 分)

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面對經典史學名著的節錄,應跳脫單純的「史實接受者」視角,轉而運用「史學史」與「史料批判」的方法。首先需分析文本反映了作者身處時代(啟蒙時代)的何種歷史意識;其次應運用內外考證法則,並結合當代後現代史學對「敘事建構」的質疑,對其因果推論的單一性與主觀性提出批判性提問。

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【破題】面對吉朋的《羅馬帝國衰亡史》引文,史學方法論的正確操作應建立在「史料批判」與「史學史」的雙重視角上。不應僅將其視為記錄羅馬史的「二手著作」,更應將其視為反映十八世紀啟蒙時代思想的「一手史料」。 【論述】 一、資料的訊息解讀(這份資料能告訴我們什麼?)

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