高考申論題
107年
[園藝] 園藝作物繁殖與育種學
第 一 題
📖 題組:
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
Hardy-Weinberg equilibrium
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想到族群遺傳學的基準理論。作答時先精確寫出定義(世代間基因頻率不變),接著列出成立的五大前提條件與數學公式(p²+2pq+q²=1),最後務必連結到園藝異交作物(如甘藍)的群體改良實務,說明如何藉由偏離平衡來檢驗人為選拔效果,以展現專業度。
小題 (二)
Somatic embryogenesis
思路引導 VIP
看到「體細胞胚胎發生」,應立刻聯想到植物組織培養中非生殖細胞發育成雙極性胚胎的過程。作答時需精準點出其不經受精、具備雙極性與典型發育階段(球、心、魚雷、子葉期)的特徵,並結合「人工種子」或「基因轉殖受體」等實務應用與具體園藝作物案例拿分。
小題 (三)
Nurse culture
思路引導 VIP
看到「Nurse culture」,應聯想到植物組織培養中的「保姆培養(或稱撫育培養)」技術。答題時需點出其「利用生長旺盛細胞分泌生長因子」的核心機制,以及「透過濾紙隔離」的具體操作,最後舉出原生質體或小孢子培養等園藝作物實例以強化專業度。
小題 (四)
Whip-and-tongue graft
思路引導 VIP
看到「Whip-and-tongue graft」,應立刻聯想到中文的「舌接」。答題時需先點出其適用條件(砧木與接穗直徑相近),接著具體描述切削「斜面」與「舌狀裂口」的操作細節,最後務必點出其學理優勢(增加形成層接觸面積、物理卡榫穩固)並舉出落葉果樹(如蘋果、梨)的應用實例。