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高考申論題 107年 [生藥中藥基原鑑定] 藥用植物學

第 一 題

📖 題組:
二、解釋下列名詞,並各列舉一種藥用植物:(每小題 3 分,共 15 分) (一)地衣植物(Lichenes) (二)蘚苔植物(Bryophyta) (三)蕨類植物(Pteridophyta) (四)裸子植物(Gymnospermae) (五)被子植物(Angiospermae)
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (一)

地衣植物(Lichenes)

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作答此題應首要點出地衣『真菌與藻類互利共生』的生物學本質,並簡述其無根莖葉分化的形態特徵。舉例時需挑選具代表性的藥用地衣(如松蘿),並嚴格遵守二名法書寫規範,列出完整的科、屬、種及命名者。

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「地衣植物(Lichenes)」並非單一植物分類階層,而是由真菌(多為子囊菌綱)與光合生物(綠藻或藍綠菌)構成的互利共生體。特徵包含:(1) 營養構造上無真正的根、莖、葉分化;(2) 內部構造由真菌菌絲交織形成主要骨架,提供水分、無機鹽及保護作用,而藻類則分布其中,透過光合作用提供共生體所需的碳水化合物等有機養分;(3) 依外部形態主要可分為殼狀(Crustose)、葉狀(Foliose)及枝狀(Fruticose)地衣三大類。 藥用植物舉例: 長松蘿(松蘿)

小題 (二)

蘚苔植物(Bryophyta)

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看到「蘚苔植物」,首要聯想其植物學演化地位(水生至陸生的過渡型),核心特徵為「無真正維管束、配子體發達(n)、孢子體寄生(2n)」。舉例時,需挑選具代表性之藥用基原,如土馬騣或地錢,並依據二名法精準寫出含命名者的完整學名及分類階層。

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【重點】考查蘚苔植物之生物學特徵及其藥用植物基原鑑定與學名書寫。 【解析】 一、名詞解釋:蘚苔植物(Bryophyta)

小題 (三)

蕨類植物(Pteridophyta)

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看到此題,應立即聯想蕨類植物在演化上的關鍵地位(維管束隱花植物),精簡點出其「孢子繁殖、世代交替(孢子體發達)」的核心形態特徵。舉例時務必精準寫出植物科、屬、種之完整二名法學名,並點出其藥用部位與臨床價值以符合生藥學要求。

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「蕨類植物(Pteridophyta)」指具有維管束組織但不產生種子,主要依賴孢子進行繁殖的隱花植物。特徵包含:(1)具明顯的世代交替,以雙倍體的孢子體(sporophyte)為優勢世代,具真正的根、莖(多為地下根莖)、葉之分化;(2)幼葉發育時多呈拳卷狀(circinate vernation);(3)孢子囊常聚集於葉背或葉緣形成孢子囊群(sori);(4)單倍體的配子體(gametophyte)微小,稱為原葉體(prothallus),多能獨立生活。 藥用植物舉例為海金沙,分類屬海金沙科(Lygodiaceae)海金沙屬(Lygodium),完整學名為 Lygodium japonicum (Thunb.) Sw.。實務應用上,以其乾燥成熟孢子入藥(生藥名:Lygodii Spora),富含脂肪油與咖啡酸衍生物,具清熱解毒、利尿通淋之效,為臨床治療泌尿系結石與感染之重要本土藥用資源。

小題 (四)

裸子植物(Gymnospermae)

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作答時應先點出裸子植物與被子植物最大的分類學差異(胚珠裸露、無子房與真果實),並簡述其維管束特徵。接著精準列舉一種具代表性的藥用植物,務必寫出完整的科名、二名法學名(含命名者)及主要生藥功效以獲取高分。

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「裸子植物(Gymnospermae)」為種子植物的一門,特徵包含:(1) 胚珠裸露,未受大孢子葉(心皮)發育成的子房所包被,故種子成熟時無果皮包覆,不形成真正的果實;(2) 無真正的花,生殖器官常特化為毬果(Strobilus);(3) 孢子體發達,木質部多僅具管胞(Tracheid)而無導管(買麻藤綱除外)。 藥用植物實例:草麻黃(麻黃科 Ephedraceae,學名:Ephedra sinica Stapf)。其乾燥草質莖為傳統生藥,富含生物鹼如麻黃鹼(Ephedrine),臨床上具發汗解表、宣肺平喘、利水消腫之效。

小題 (五)

被子植物(Angiospermae)

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作答被子植物時,首要點出其與裸子植物最大的差異:『胚珠被心皮包被』與『雙重受精』。舉例時務必挑選一具代表性的生藥基原,寫出完整學名(含命名者)與科、屬、種階層,並依題意要求,將該科特徵按營養至生殖器官的層次條理描述。

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「被子植物(Angiospermae)」為植物界演化最高等、適應力最強之類群,特徵包含:(1) 胚珠包被於心皮(子房)內,發育後形成果實包覆種子以提供保護與傳播;(2) 具有真正的「花」,生殖器官高度特化;(3) 具特有的「雙重受精」現象,形成二倍體合子與三倍體胚乳;(4) 輸導組織發達,木質部具導管,韌皮部具伴細胞。 【藥用植物實例】 中文名:人蔘

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