高考申論題
107年
[自然保育] 保育生物學
第 一 題
📖 題組:
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
Captive-breeding programs
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作答時應先精確定義『圈養繁殖計畫』為人為環境下的瀕危物種繁育策略,並點出其最終目標(野放復育)。接著必須從族群遺傳學角度,論述其面臨的近親交配與適應性衰退風險,最後輔以台灣本土成功案例(如櫻花鉤吻鮭)以獲取高分。
小題 (二)
Aichi Target
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看到「愛知目標」,應立即聯結至《生物多樣性公約》(CBD) 2010年COP10會議。作答時需精確定義其為「2011-2020年生物多樣性策略計畫」,並列舉其包含的5大策略與代表性目標(如保護區比例),最後輔以台灣推動國家生物多樣性行動計畫的實例以獲取高分。
小題 (三)
Sustainable Development Goals
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看到「Sustainable Development Goals (SDGs)」應直指聯合國2015年提出的17項永續發展目標。在保育生物學答題中,除了點出經濟、社會、環境三大支柱外,務必聚焦並列舉與生態保育直接相關的目標(如SDG 14海洋、SDG 15陸域),並輔以本土保育實例(如國土生態綠網)以獲取高分。
小題 (四)
Biodiversity Offset
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看到此名詞,應立即聯想到環境影響評估(EIA)中「減緩層次(Mitigation Hierarchy)」的最後手段。答題時務必點出「無淨損失(No Net Loss)」的核心目標,並強調「生態等值性」與「額外性」,最後輔以國內外開發案的棲地補償實例以獲取高分。