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高考申論題 107年 [輻射安全] 輻射安全

第 一 題

📖 題組:
請試述下列名詞的意涵:(每小題 4 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (一)

緩和劑(moderator)

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看到「緩和劑」,考生應立刻聯想到「中子」與「減速」。答題時需點出其物理機制(彈性碰撞)、主要目的(將快中子降為熱中子以增加核分裂機率或利於防護吸收),並列舉常見的材料以增加答案完整度。

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「緩和劑(moderator)」指在核子反應器或中子屏蔽設計中,用以將高能快中子減速為低能熱中子的物質。 其特徵包含:(1) 物理機制主要藉由原子核與中子發生「彈性碰撞」來消耗中子動能;(2) 物質的質量數越小(即原子核越輕),單次碰撞的減速效果越好;(3) 需具備較低的中子吸收截面,以免過度消耗中子。 實務應用為:在核反應器中增加熱中子引發鈾-235核分裂之機率以維持連鎖反應;常見的優良緩和劑材料包括輕水(普通水)、重水、石墨及鈹等。

小題 (二)

侖琴(Roentgen)

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看到「侖琴」,應直覺聯想到其為傳統的「曝露(Exposure)」單位。答題時務必精確點出適用的輻射種類(X與加馬射線)、作用介質(空氣),並寫出與國際制單位(SI)庫侖/公斤(C/kg)的精確換算常數。

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「侖琴(Roentgen,符號 R)」為傳統的游離輻射「曝露(Exposure)」單位。其定義為:X 射線或加馬(γ)射線在標準狀態下,於 1 公斤乾燥空氣中產生總電量為 2.58 × 10^-4 庫侖(C)的單一符號游離電荷時,其曝露量即為 1 侖琴。特徵包含:(1) 僅適用於光子(X 射線與加馬射線);(2) 作用介質僅限於空氣;(3) 適用能量範圍通常限制在 3 MeV 以下。與國際單位制(SI)之換算為 1 R = 2.58 × 10^-4 C/kg。

小題 (三)

計畫特別暴露(planned special exposure)

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看到「計畫特別暴露」,應立刻聯想到我國《游離輻射防護安全標準》中針對特殊狀況所允許的劑量管制例外規定。作答時需精確點出其法規定義(事前核准、非例行性)、嚴格的適用對象限制,以及明確的法定劑量限度與獨立紀錄原則。

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「計畫特別暴露」指在特殊情況下,為執行特定任務,經雇主及輻射防護人員事前評估並報請主管機關核准後,允許輻射工作人員接受超過一般職業年劑量限度之非例行性暴露。 特徵包含: (1) 適用對象限制:嚴禁女性及未滿十八歲之人員參與該項作業。

小題 (四)

自動放射攝影術(autoradiography)

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看到「自動放射攝影術」,應立刻聯想到利用樣本「自身」含有的放射性同位素發出輻射來曝光成像的技術。答題時須點出「放射性標定」、「感光底片/乳膠曝光」及「觀察物質空間分佈」三大核心概念。

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「自動放射攝影術」(Autoradiography)是一種利用樣本自身所含的放射性物質發出之游離輻射,使其緊密接觸的感光乳膠(如X光底片或影像磷光板)曝光顯影,進而產生影像的技術。 其特徵包含:(1)樣本需先經放射性同位素(如氚、碳-14、磷-32等)標定;(2)輻射源位於待測物內部,由內而外使底片感光,藉此記錄輻射源的精確位置。 實務應用為生物學、醫學與材料科學領域中,用以觀察與追蹤特定物質(如核酸、蛋白質、藥物分子)在細胞、組織切片或材料中的空間分佈與定量分析。

小題 (五)

輝光曲線(glow curve)

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看到「輝光曲線」,應立即聯想到熱發光劑量計(TLD)的工作原理。答題時需點出「螢光強度」與「加熱溫度(或時間)」的關係,並強調曲線下面積與游離輻射吸收劑量成正比的物理意義及實務應用。

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「輝光曲線(glow curve)」指熱發光劑量計(TLD)等材料在接受游離輻射照射後,經加熱過程所釋放出之螢光強度與加熱溫度(或時間)之間的關係曲線。 特徵包含: (1) 物理關係:橫軸通常為加熱溫度或時間,縱軸為相對的熱發光強度。

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