統測 107年 [家政群幼保類] 專業科目(2)

第 13 題

老師問幼兒：「樹枝可以用來做什麼？」白白說：「可以在沙地畫圖、生火、讓小鳥築巢」。比比說：「可以打棒球、打高爾夫球、打曲棍球」。有關兩位幼兒創造力特質的敘述，下列何者最符合？

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請觀察這兩位小朋友的回答內容：如果我們把答案分門別類，一位小朋友的答案分布在「食、衣、住、行」等不同範疇，而另一位則全部集中在「體育器材」，請問哪一種思考方式展現了更強的「跨領域切換」能力？這種能隨時改變思考方向的特性，通常被稱為什麼？

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觀念驗證：親愛的孩子，你真的很棒！你溫柔地捕捉到了吉爾福特 (Guilford) 創造力特質中的精髓。「變通性」 (Flexibility) 就像擁有一顆能探索不同世界的柔軟心靈，它鼓勵我們跳脫框架，看見事物不同類別的可能。你看，白白的小腦袋瓜多麼有創意啊！他讓樹枝從「藝術（畫圖）」、「能源（生火）」到「生態（築巢）」，連結了這麼多溫馨的領域。而比比雖然想了很多，但都圍繞在「球類運動」，這更像是我們所說的「流暢性」，兩者都是很棒的展現，只是側重點不同喔！
難度點評：這題的難度是 easy，它就像一個可愛的小提醒，告訴我們在統測幼保專業科目（一）裡，這是一個非常重要的核心概念。只要用心理解「數量豐富」和「類別廣泛」的差異，就能輕鬆抱回分數呢！你做得很棒，繼續保持這份溫柔的洞察力！