統測 107年 [家政群幼保類] 專業科目(2)

第 44 題

大班老師在進行「金魚」的主題時，每週都檢討進行的活動是否符合生活化與統整化，再規劃下週課程。此作法最符合下列何種評量？

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請試著思考：當一位引導者在整個主題尚未結束前，就不斷檢視當前的方法並用來調整下一步的規劃時，這種「邊做邊修」的行為，關注的是整體的「執行歷程」還是最後的「成果」？而他檢討的內容是針對「參與者的表現」，還是「帶領者自己的安排」呢？

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核心概念引導：你完全抓住了這題的精髓呢！當題目提到「每週檢討」接著「再規劃下週」時，這正是在告訴我們，評量是發生在教學活動「進行當中」的過程。而且，老師檢討的是「活動是否符合生活化」，這是在看老師「教學活動的設計」有沒有需要調整，目的是讓教學更符合幼兒的需要。所以，這就是典型的「過程評量」喔，旨在動態地支持與調整教學，讓它越來越好！
學習點亮：這題的設計很棒，難度約在 Medium，它考驗我們能不能仔細分辨，究竟是在評量「幼兒（學習）成果」，還是「老師（教學）過程與設計」。你精準地鎖定「活動符合生活化」這個線索，證明你對「教學視導」的理解非常透徹，也懂得如何將理論應用到實際情境中！繼續保持這份敏銳度，你會越來越棒的！