司法三等申論題
107年
[家事調查官] 心理學
第 二 題
根據艾力克森（Ericson）的心理社會發展理論，人格發展可以分成八個階段，不同階段有不同的發展任務（developmental task）與心理社會危機（psychosocial crisis）。請由十二歲之後的四個階段中舉出一個階段，說明此階段的發展任務與心理社會危機，並說明在此一階段可提供的協助為何？（25 分）
📝 此題為申論題
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考生看到此題應先迅速在腦海中盤點艾力克森（Erikson）12歲之後的四個發展階段：青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。作答時，建議選擇與司法特考背景或犯罪預防實務最具關聯性的『青少年期（自我認同對角色混淆）』作答，並嚴格遵循題意拆解為三個得分要點：1. 指出階段與任務、2. 說明心理社會危機、3. 提出具體的輔導協助策略。
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【破題】 艾力克森（E. Erikson）的心理社會發展理論（Psychosocial Development Theory）強調個體一生經歷八個發展階段，每階段皆面臨特定的「心理社會危機（Psychosocial Crisis）」。若能成功化解危機，將獲得正向的自我力量；反之則導致適應困難。十二歲之後包含青少年期、成年早期、成年中期與成年晚期，本文茲以司法輔導實務最常見之「青少年期」為例，剖析其發展任務、危機及協助策略。 【論述】
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艾力克森人格發展理論
💡 青少年期面臨自我認同與角色混淆危機，成功則獲得忠誠美德。
| 比較維度 | 自我認同 (Identity) | VS | 角色混淆 (Role Confusion) |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 整合自我形象與社會期望 | — | 對未來方向感到茫然與逃避 |
| 行為表現 | 能對職業、價值觀做出承諾 | — | 隨波逐流或反抗主流價值 |
| 心理美德 | 發展出「忠誠 (Fidelity)」 | — | 產生焦慮、孤離或負向認同 |
💬輔導重點在於提供安全探索空間（延緩期），協助個體從混淆邁向穩定認同。
