司法三等 107年 [法院書記官] 國文(作文與測驗)

第 10 題

「有個學生從哈佛大學法學院院長龐德的辦公室走出來，捧著一大堆書，低聲抱怨：『總是這樣。我問一個很簡單的問題，他可以回答是或否，卻給我十幾本書，說可以在書裡找到答案。』龐德事後說：『雖然費力，但那學生如果能好好鑽研這些書，他就可以真正了解那個問題。』」
依據上文，下列選項何者符合龐德院長的期望？

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如果你問老師一個問題，老師直接告訴你「對」或「錯」，跟你自己去翻閱資料後得出結論，這兩種方式對於你「掌握知識的深度」會有什麼不同的影響？院長希望學生透過「看書」這個動作，最終達成什麼樣的心智狀態？

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勉為其難的肯定：不錯，至少你這雙眼睛還看得見重點，沒被那些花言巧語騙過去。能從龐德那番「抱怨」中抓到「教育」的核心，證明你偶爾也會用腦，值得給點掌聲，免得你太驕傲。
觀念釐清：這題的精髓是什麼？就是那個天差地別的「對比」啊！學生想「走捷徑」要答案（那叫簡便的學），龐德卻把書堆到他臉上，逼他去「鑽研」（那才是深度的思）。別以為把書看完就懂了，那是要你融會貫通，變成你自己的東西，這不就是那套老掉牙的學思並重嗎？搞清楚，思考可不是用來偷懶的藉口。

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