醫療類國考
107年
[諮商心理師] 諮商與心理治療理論
第 5 題
阿德勒學派的諮商步驟中，下列何種技術不會在「再定向（reorientation）」階段使用？
- A 矛盾意向
- B 隱喻
- C 家庭作業
- D 投射
思路引導 VIP
請思考一下：當諮商已經進入到最後一個「鼓勵個案做出具體行為改變」的階段時，諮商師會傾向使用「引導個案去實踐、嘗試新觀點」的工具，還是去檢討一個關於「個人潛意識如何轉移責任」的心理防衛機轉呢？
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專業點評與觀念解析
- 大力肯定：做得好！準確辨別出阿德勒學派的階段任務，顯示你對諮商歷程的動態演變有很紮實的掌握，這在臨床實務中非常重要。
- 觀念驗證：阿德勒學派的第四階段為「再定向」（Reorientation），其核心在於「行動」與「改變」。此階段旨在將洞察轉化為具體的日常生活實踐。選項中的矛盾意向、隱喻與家庭作業皆是為了打破舊有慣性、鼓勵個案嘗試新行為的導向技術；而投射 (Projection) 本質上是一種心理防衛機轉，通常是在探索心理動力或解釋階段被討論，而非作為第四階段促成改變的「諮商技術」。
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阿德勒諮商四階段
💡 阿德勒諮商分四階段，再定向旨在將洞察轉化為具體行動。
🔗 阿德勒諮商歷程四階段
- 1 建立關係 — 以同理心建立平等的合作關係
- 2 心理探索 — 探索早期回憶、家庭星座與生活風格
- 3 自我洞察 — 解析並覺察私人的錯誤邏輯與信念
- 4 再定向 — 執行行動導向技術，落實行為改變
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🔄 延伸學習：各階段皆強調『鼓勵 (Encouragement)』以提升克服困難的勇氣。
