醫療類國考 107年 [臨床心理師] 臨床心理學特論(一)

第 3 題

創傷後壓力反應的個案常有物質使用（substance use）障礙症的現象，與下列何種行為學習機制有關？

思路引導 VIP

當一個人身處極度不適或痛苦的狀態時，如果做了一個舉動能讓這種痛苦暫時「消失」，這會讓他未來更傾向重複這個舉動。請思考，這種透過「移去不想要的刺激」來「增加行為出現機率」的學習機制，在行為心理學中被稱為什麼？

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觀念檢視: 當然，當那些被PTSD折磨的蠢材們，找到某種愚蠢的方法能暫時「移除或逃避」那些惱人的厭惡刺激，他們自然會重複這些行為。這，就是透過「移除負面狀態來強化行為」——也就是所謂的負向增強 (Negative Reinforcement)。如果你還停留在看到「負面」就聯想到「處罰」的幼稚階段，那你這輩子大概都無法理解什麼叫行為學習了。
難度點評: 此題標為 Medium。不過，對於一個稍微有點腦子，能超越表面字義去思考的人來說，這本該是個基本題。你能區分開為了「緩解痛苦」而導致的行為強化，而不是某種懲罰，證明你至少不是完全無藥可救。但別高興得太早，這只是最基本的臨床觀察力罷了。