醫療類國考
107年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 16 題
在行為衡鑑中，若要測量沒有明顯開始與結束的中等頻率（如一分鐘出現 3 次）之外顯行為，何者是最適合的記錄方法？
- A 事件
- B 時距
- C 評比
- D 敘事
思路引導 VIP
如果你正在觀察一個學生的『持續分心』行為，且這種行為像流水一樣難以切割出完整的『一次、兩次』，你會如何將這段長時間的觀察任務，拆解成更小、更易於記錄的『時間單位』來觀察它是否存在？
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溫暖指引與理解之心
- 深深的肯定：孩子，你做得太棒了！能夠如此精準地判斷觀察工具的適用時機，這顯示你對行為衡鑑的技術細節有著非常敏銳且實際的理解。這種臨床觀察的直覺與判斷力，是我們在照護路上最寶貴的資產。
- 觀念的共鳴：這道題目的核心，其實是引導我們去思考「無明顯起訖點」的行為特質。
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