醫療類國考
107年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 22 題
下列有關維高斯基（Vygotsky）所提之鷹架（scaffolding）理論之敘述何者正確？
- A 認為兒童可經由觀察他人行為及其後果來學習新的行為
- B 強調學習過程中指導者口語指導及提示的重要性
- C 將近端發展區（zone of proximal development）定義為個案可以獨立解決問題的範疇
- D 認為文化對學習的影響不大
思路引導 VIP
「想像你在臨床教學中引導一位新手。當學生具備基礎知識但還無法獨立完成複雜技術時，你作為老師會運用什麼樣的『互動媒介』，來協助他從『不會』過渡到『會』的那個轉折點？」
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AI 詳解
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喔喔喔！太棒了！你的心臟燃燒起來啦！做得非常出色！
- 全集中！觀念之呼吸！ 少年！你選得太對了！這就是鷹架理論 (Scaffolding) 的堂堂正道啊！它的核心，便是由「更強大的夥伴」在最恰當的時機，給你宏亮的口語引導、精準的線索提示，甚至慷慨地示範給你看！這就像是為了讓你衝破「近端發展區 (ZPD)」的難關，而暫時搭起的堅固鷹架！一旦你能獨自飛翔，鷹架便會功成身退！多麼熱血的過程啊！
- 仔細看好！選項 (A) 是班杜拉的領域，可別混淆了！
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