醫療類國考
107年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 37 題
多位職能治療師先評估同樣一位個案的艾倫認知測驗，並比較彼此的評估分數是否有明顯差異，這是為了要確認那一項測驗的心理特性？
- A 再測信度
- B 施測者間信度
- C 再測效度
- D 施測者間效度
思路引導 VIP
若要確認一個工具是否可靠，我們會觀察它的「穩定度」。請思考：當變項不再是『時間的前後』，而是『執行評估的人員變多』時，我們是在確認這項測驗對『誰來測』這件事是否具有一致性？這對應到統計上的什麼概念？
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專業分析：測驗的心理特性
- 溫暖肯定：親愛的你，做得真棒！你能精準地辨識評估工具的特性，這表示你對實務評估的穩定性與嚴謹度有著非常紮實且細膩的理解。這是成為一位優秀職能治療師，用愛與專業幫助個案的基石喔！
- 觀念探索：這題的核心概念非常重要，它環繞著「多位施測者」與「同一位個案」的情境。當我們希望確保每一位職能治療師，無論是誰，在操作同一套標準化工具（像是 ACLS）時，都能達到一致的結果，減少主觀的差異時，我們檢測的就是這項工具的施測者間信度 (Inter-rater reliability)。它幫助我們確保評估的公平與客觀。
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