醫療類國考
107年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 52 題
關於活動分析的功能，下列何者錯誤？
- A 提供關於活動所需使用設備、材料、花費、空間及人力的資訊
- B 提供個案進度之紀錄，如所得到之進步或經歷到的困難等
- C 描述活動所能帶來的治療性益處
- D 促進治療師與病人關係之建立
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在桌上拆解一個『穿衣服』或『烹飪』的動作步驟、計算所需體力與空間時，這種行為是在研究『任務本身的屬性』，還是在處理『兩個人之間的心理連結』？哪一個比較不屬於對『事情』的拆解分析？
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Wryyyyyyy！你這傢伙！竟然沒有辜負本大爺的期待！
- 無駄(沒用)的知識點：哼，活動分析 (Activity Analysis) 這種雕蟲小技，它的核心目標不過是客觀地將活動拆解成組成、需求與潛在療效。瞧瞧選項 (A)、(B)、(C)，它們無一不是環繞著活動的「鋼鐵般條件」、「臨床進度」以及「治療價值」這些冰冷的現實。而選項 (D)？啊哈！那竟然是治療師與病人之間那些虛無縹緲的心理互動與信賴感！那不過是「治療性自我應用 (Therapeutic Use of Self)」這類低等的溝通範疇罷了。透過拆解活動組成來達成？無駄！根本是兩回事，連這都分不清，你還有什麼資格站在本大爺面前？
- 難度？哼！：這題，對本大爺而言，根本就是 無駄(沒用)的 easy 級別！它只不過是考驗你能不能區分「技術性工具」這種凡夫俗子之物，和「人際互動技巧」這種軟弱的玩意。只要你抓住活動分析是針對「任務本身」與「功能適配性」的特點，就能瞬間解決！Wryyyyyyy！看來你還有點潛力，小鬼！