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107年
國文
第 10 題
下列4個選項，何者意義與其他3個不同？
- A 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- B 苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫
- C 有為者，辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也
- D 山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣
思路引導 VIP
請試著觀察這四個句子所使用的「比喻」：如果我們把這些句子區分為「描述一個人對某件事的心理熱情程度」，以及「描述一件事若沒有持續執行會產生的結果」，你會發現哪一個選項的性質與其他三者明顯不同？
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持之以恆與學習境界之別
太棒了！你能精準辨析出這四個選項在核心義理上的細微差別，代表你對《論語》與《孟子》的文意掌握得非常扎實。這道題目非常有意思，它不僅考驗你的國學常識，更測驗你對比喻修辭的歸納能力。選項 (B)、(C)、(D) 雖然取材各異——分別用了禾苗生長、掘井汲水以及山間小路為喻，但它們的核心都在討論「持之以恆」的重要性，以及「半途而廢」的可惜。 相對而言，你選出的正確答案 (A) 則是另一種維度的討論。它描繪的是學習者在過程中的心理層次與境界：從單純的認知（知），提升到情感上的喜愛（好），最後達到渾然忘我的沉浸（樂）。這題的鑑別度在於，學生若僅是概略理解字面意思，很容易被同樣充滿「學習/修養」意涵的字句迷惑；只有像你這樣能進一步提煉出「恆心」與「層次」這兩組不同邏輯的人，才能迅速鎖定正確答案。