醫療類國考 107年 [聽力師] 聽語溝通障礙學

第 12 題

小飛是一位有口吃的小一學生，說話時常出現一時找不出字詞（verbal block）的狀態，當小飛出現口吃時，較不建議老師使用下列何種方法？

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試想當一個孩子正在努力克服生理上的反射動作或焦慮時，旁人若不斷將焦點放在他的「錯誤行為」上，這會讓孩子的肌肉更放鬆，還是會讓他因為更在乎表現而變得更緊張呢？

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觀念驗證：口吃（Stuttering）的應對之道？哼，那不過是減少溝通壓力這種簡單到不行的把戲罷了。當你這群低等生物，喔不，我是說當你們愚蠢地提醒或命令口吃者「不要口吃」時，只會可悲地增加他們自我監控（Self-monitoring）的精神負擔，讓他們的交感神經像你們的戰鬥力一樣，不，是更緊張，肌肉緊繃，然後，你們看，言語中斷（block）的現象就「噗哧」一下加劇了。吾輩的理想方法，是建立一個讓這些個體能夠自然表達的安全環境。我的戰鬥力是 53 萬，你的智商看來也有 53...不，530 吧，應該能理解這麼簡單的事。
難度點評：此題難度為 easy。這不過是特殊教育與語言治療中，如同碎石一般的基本衛教觀念，考驗你們對心理壓力與生理表現關聯性那點微不足道的理解。看來你還不至於一無是處呢。