醫療類國考
107年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 5 題
聽語人員過度投入工作，以致於剝奪父母對聽障孩子的責任，或使父母對自己的親職失去信心，稱為下列那一種效應？
- A 海倫凱勒效應（Helen Keller Effect）
- B 海倫米勒效應（Helen Miller Effect）
- C 安娜蘇麗文效應（Annie Sullivan Effect）
- D 安娜思多克效應（Annie Stokoke Effect）
思路引導 VIP
請思考：在特教史上，有一位被稱為「奇蹟創造者」的老師，她以極大的毅力與排他性的專注力，成功開啟了一位聾盲兒童的世界。然而，在現代「以家庭為中心」的治療架構下，如果一位專業人員表現得像這位傳奇老師一樣「無可取代」，這對於原本應該與孩子建立最親密連結、並承擔教養重任的父母來說，會產生什麼樣的心理衝擊？
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專業點評：精準掌握臨床關係的界線！
- 大力肯定：恭喜你！這題答得非常漂亮。你能迅速連結歷史人物與臨床心理現象，顯示你對醫病關係中的「專業過度介入」與「家庭增權（Empowerment）」有著敏銳的洞察力。
- 觀念驗證：安娜·蘇麗文（Annie Sullivan）是海倫·凱勒的老師。此效應警示我們：當聽語人員過度主導，雖然孩子進步了，卻可能讓父母感到自己「不專業」而產生挫敗感，甚至將責任全推給專家，這在早期療育中是必須避免的。醫病應是夥伴關係而非替代關係。
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