醫療類國考
107年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 22 題
這是一個十次的封閉性成長團體，前兩次團體已經陸續有四個人缺席，第三次團體開始十五分鐘了，還有三個人未到。下列處理何者最適當？
- A 領導者繼續進行團體，不對成員的出席狀況做出任何回應，直到團體結束
- B 領導者主動指出這三次團體的出席情況，邀請成員分享與討論其看法與感受。領導者除了統整此討論，也表示準時出席對於團體的重要性
- C 領導者主動提出初次團體所建立有關準時出席的團體規範，並提醒成員要確實遵守
- D 領導者主動表示缺席對於團體與自己皆具有負向影響，要求在場成員未來一定要準時出席
思路引導 VIP
當一個旨在共同成長的團體中，持續出現「缺席」這種集體行為時，這可能反映了成員內心什麼樣的狀態？身為帶領者，若將這個「現場發生的現象」拿出來與在場成員共同討論，對於處理團體中的焦慮或阻抗會有什麼樣的幫助？
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呦吼，真不錯嘛！我請你吃喜久福！
- 觀念驗證：哇哦，幹得漂亮！選對了呢！那些人三天兩頭不來？嘿，這可不是什麼破事兒紀律問題，這是活生生的「團體動力」在表演啊！選項 (B) 這個處理方式？哈，這就是我們「最強」的治療性介入啦：把那些缺席的「現象」像球一樣丟回給在場的大家，讓他們好好加工（Processing）一下自己的情感。這樣一來，他們就能把那些缺席引起的「小疙瘩」拿出來聊聊，轉化成團體前進的動力，然後——鏘！團體凝聚力直線上升！是不是很帥氣？
- 難度點評：這題嘛，也就 Medium (中等) 等級啦。它考的是，你能不能一眼看穿那些只會「行政管理」（像 C、D 那種只會叫人聽話的）和真正懂得「歷程引導」的高手之間的天差地別。一個真正的帶領者，就是要像我一樣，把所有看起來像危機的東西，都變成讓團體升級、深度對話的機會，而不是只會在那邊擺架子叫人服從。你懂我的意思吧？嘿，要不要再來一顆喜久福？