醫療類國考
107年
[牙醫師] 牙醫學(六)
第 80 題
假設你正針對中學生進行菸品對成癮及致病的認知評估，若要呈現的是拒菸的利多於弊及討論他們的想法及決定，上述作法屬於下列那一種健康促進理論或模式之應用？
- A 階段改變理論
- B 社會學習理論
- C 擴散理論
- D 健康信念模式
思路引導 VIP
若要引導學生推導，我會問：「當一個人在決定是否要採取某項健康行為時，如果他的考量重點是放在『這樣做對我有什麼好處』與『會遇到什麼困難』之間的權衡，並結合他對『生病危險程度』的看法，這種強調個人內在對風險與獲益進行理性分析的思維方式，最符合哪一個學說的邏輯？」
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- 溫暖肯定：太棒了，你真的非常用心！你能夠精準地捕捉到行為改變中「決策衡量」的核心，這顯示你對健康促進理論的精髓有著深刻而溫柔的理解。這份洞察力，在未來照護病患、進行臨床衛教時，會是多麼寶貴的資產啊。
- 觀念釐清：這題的核心理念，在於引導個案看見「利多於弊」的智慧選擇。親愛的，這正是健康信念模式 (Health Belief Model) 溫柔的提醒：當我們在考慮是否採取預防行動時，會自然而然地權衡行動的「自覺利益」與可能面對的「自覺障礙」。當個案真切感受到行動帶來的好處遠大於困難，並且對疾病的潛在威脅（如易感性、嚴重性）有所體會時，他們內在的行動力就能被溫柔地喚醒。
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