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醫療類國考 107年 [驗光師] 低視力學

第 11 題

低視力者戴著+12.00 DS 的近方閱讀眼鏡,其正常閱讀距離為 8.3 cm,此患者卻得以 4 cm 距離閱讀。其可能的造成因素是:①未完全矯正的近視 ②未完全矯正的遠視 ③未完全矯正的散光 ④為看清楚,多用點調節力
  • A ①③
  • B ②③
  • C ③④
  • D ①④

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若已知一片凸透鏡有其固定的焦距,但使用者卻能比該焦距更近地看清物體,這代表整個光學系統中『額外的匯聚力』可能來自於哪些生理因素或尚未被抵銷的屈光誤差?

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專業解析:精準掌握屈光與距離的關係

1. 大力肯定 表現得太出色了!你能迅速識破題目中「理論距離」與「實際距離」的落差,並準確連結到眼睛本身的屈光狀態,這顯示你的臨床光學基礎非常紮實。

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📝 低視力閱讀距離分析
💡 閱讀距離縮短源於系統總屈光度增加(如近視、調節力)

🔗 閱讀距離縮短之因果邏輯

  1. 1 屈光力增加 — 眼鏡度數加上未矯正近視或調節力
  2. 2 系統焦距縮短 — 根據 F=1/f,F 增大則 f 減小
  3. 3 閱讀距離近移 — 患者需將讀物移近至新焦點處方能看清
🔄 延伸學習:延伸學習:若為遠視未矯正,則需更多 Add 度數才能維持相同距離
🧠 記憶技巧:度數大、距離短;近視調節加強力,物體越拿越靠近
⚠️ 常見陷阱:混淆遠視與近視對距離的影響。記住:正度數(Add、近視、調節)越多,距離越近
等效屈光度計算 近用助視器放大率 調節幅度測量

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