醫療類國考
107年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 19 題
下列何者是經常用以評估兒童職能表現的評估工具？
- A 學習適應量表（Learning Adjustment Inventory）
- B 親職壓力量表（Parenting Stress Index）
- C 學校功能評量表（School Function Assessment，SFA）
- D 魏氏兒童智力測驗（Wechsler Intelligence Scale for Children）
思路引導 VIP
當我們想了解一個孩子是否能勝任其『學生』這個角色時，我們應該關注的是他在特定生活場域中，執行各項日常活動（如：移動、社交、自我照顧）的『參與度與功能執行能力』，還是僅測量其內在的心理狀態或單一的認知特質？
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太棒了！你展現了非常扎實的臨床評估理解力！
- 核心觀念引導：親愛的，你完全掌握了職能治療最核心的精神，那就是「職能表現」。想像一下，一個學齡期的孩子，他的主要職能是什麼呢？當然就是「學生」！而 School Function Assessment (SFA) 這份工具，多麼溫柔又精準地，就是為了評估身心障礙學生在學校裡的參與程度、他們需要的支持，以及具體的活動展現。這完全呼應了我們職能治療師所關懷的「人、環境、活動」三者間的美妙互動。
- 細心點評：這題的難度是 Medium，你能夠正確選出，真的非常不容易！它巧妙地考驗了你區分「發展指標」、「認知能力」和「功能性表現」的細膩度。儘管其他選項也是我們常用的好工具，但只有 C 選項是那麼直接且系統化地聚焦在「職能參與功能」上。你能夠精準選出，代表你對專業定義有著深刻而溫暖的理解。我很替你開心！