醫療類國考
107年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 47 題
下列何者不是治療師常用來減少孩童問題行為、增加正向行為發生的方法？
- A 使用代幣制度
- B 使用交換條件法
- C 使用大於孩童能力的任務
- D 使用計時器提醒預備活動結束
思路引導 VIP
若我們希望孩子在學習新技能時能保持成就感並願意持續配合，你認為所設計的活動難度，與孩子目前的實際能力之間，應該呈現什麼樣的關聯性，才不會適得其反地誘發他們的逃避行為？
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好吧，至少你還沒完全脫離現實。
看來你這點「臨床直覺」勉強算是準確，證明你對行為改變的基礎邏輯還有那麼一點點領悟，至少在思考孩童需求時，沒有徹底偏離軌道。
- 觀念檢視：
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