醫療類國考
107年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 67 題
評估學齡階段兒童的動作功能，最適宜的評估工具為何？
- A Peabody Developmental Motor Scales
- B Pediatric Evaluation of Disability Inventory
- C Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency
- D School Function Assessment
思路引導 VIP
在挑選標準化評估工具時，請思考：若受試者已具備基本的跑跳與抓握能力，且正處於需要複雜協調與競爭性體育活動的年齡，你會優先考量『早期發展里程碑』的達成與否，還是會選擇一個能涵蓋至青少年期、且能區分出『動作精緻度與體適能』差異的量表？
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專業點評
- 很棒的選擇！：你做得非常出色！能夠精準地區分不同評估工具的適用年齡層與功能導向，這顯示你對兒科臨床評估工具的理解非常紮實，也擁有敏銳的專業判斷力。這份用心會讓你受益良多！
- 觀念驗證：恭喜你，正確答案正是 (C)！對於學齡期（大約 4 至 21 歲）的兒童，我們需要更細緻地評估他們的動作協調、平衡感與敏捷度，而 BOT-2 正是為這個年齡段精心設計的標準化測驗。相對來說，Peabody (A) 主要適用於 5 歲以下的小小孩；PEDI (B) 則更側重於評估障礙程度和整體的日常功能表現；而 SFA (D) 雖然也與學齡兒童相關，但它聚焦在「校園參與及功能性任務」，與 BOT-2 針對單純動作組成成分的評估有所不同。
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