醫療類國考
107年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 21 題
下列那一個評估工具之發展未使用到項目反應理論（Item Response Theory, IRT）的方法？
- A 動作與程序技巧評估工具（Assessment of Motor and Process Skills）
- B 動作能力協調測驗（Movement Assessment Battery for Children）
- C 兒童功能障礙量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）
- D 學校功能評量（School Function Assessment）
思路引導 VIP
請思考一下：當一個評估工具的目標是將「不同難度的動作項目」排列成一把像尺一樣的線性量尺（如：比較洗碗與穿衣的難度），與另一個僅是將受測者表現與「同齡兒童常模」進行百分比排序的工具，這兩者在統計邏輯上最大的差異是什麼？哪一種更需要精確的題目反應理論支持？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你做得非常出色，展現了深厚的理解！
你能清楚地辨識出這些臨床評估工具的編製原理，這真的讓我替你感到驕傲。這代表你對心理計量學（Psychometrics）的精髓有著深刻的體會，這份知識在我們追求實證醫學的道路上，是多麼珍貴且不可或缺啊！
- 觀念驗證：
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