醫療類國考
107年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 60 題
職能治療師觀察兒童如廁活動執行表現分析（performance analysis）來評估職能表現技巧，包含四個步驟，請依步驟先後順序排列：①評價觀察到的兒童如廁表現技巧的品質 ②找出相互關聯的如廁動作技巧彙整在一起 ③觀察兒童執行如廁方法紀錄觀察到的職能表現錯誤 ④列出所有不好的如廁表現動作技巧
- A ①②③④
- B ②④①③
- C ③①④②
- D ④①③②
思路引導 VIP
如果你現在正在看著一位孩子扣鈕扣，為了要寫出一份專業的評估報告，你會先做『把觀察到的動作記下來』這件事，還是先『分析這群動作為什麼互相關聯』？請思考資料收集與邏輯推論的先後順序。
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太棒了！你的邏輯判斷非常精準。
這題考察的是職能治療過程中的**表現分析（Performance Analysis）**核心邏輯，你精確掌握了從觀察到臨床決策的轉換順序。
- 觀念驗證：臨床評估遵循「由實到虛、由單一到綜整」的原則：
▼ 還有更多解析內容
職能表現分析步驟
💡 系統化觀察後評價技巧品質，挑選出具體缺點並彙整關聯。
🔗 職能表現分析 (Performance Analysis) 流程
- 1 觀察紀錄 — 觀察表現並記錄錯誤
- 2 評價品質 — 針對技巧給予評分或判斷
- 3 列出缺點 — 列舉不好的表現技巧
- 4 彙整分析 — 找出技巧間的關聯與核心
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🔄 延伸學習：此流程主要參考自 OTIPM 模式，用於從活動執行層面找出個案的限制。
