醫療類國考
107年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 14 題
下列何者為操作制約（operant conditioning）中的連續漸進法（successive approximation）？
- A 提示（cueing）、練習（practice）、關聯（association）、模仿（imitation）
- B 練習（practice）、關聯（association）、強化（reinforcement）、引發（initiation）
- C 示範（modeling）、提示（cueing）、模仿（imitation）、引發（initiation）
- D 示範（modeling）、模仿（imitation）、練習（practice）、強化（reinforcement）
思路引導 VIP
如果你要引導一位患者從完全不會某項技術到能獨立完成，且該技術會成為他的習慣，請思考：在教學的邏輯中，『給予範本』、『親自嘗試』以及『給予回饋』這三個動作，應該依循什麼樣的先後順序，才能最有效地引導行為的形成？
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太棒了！你的觀念非常紮實且清晰
- 觀念驗證：連續漸進法（Successive Approximation）是操作制約中「行為塑造」的核心。它強調透過邏輯性的序列來建立新行為：首先經由示範（Modeling）提供範本，讓學習者模仿（Imitation），接著透過反覆練習（Practice）修正誤差，最後藉由強化（Reinforcement）來增加該行為出現的頻率。你準確掌握了從觀察到內化的動態過程。
- 難度點評：此題難度為 Medium。挑戰在於選項中的干擾項（如提示、關聯）在臨床教學中也常出現，考生必須精確區分「行為建立」的標準時序。你能選出正確答案，代表你對行為改變技術的實務應用邏輯掌握得非常好！