醫療類國考
107年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 19 題
雖然世界上沒有獨角獸，兒童還是可以學習此詞彙。此詞彙學習違反下列何種理論或假說？
- A 雛型假說（Prototypic hypothesis）
- B 語意特徵假說（Semantic-feature hypothesis）
- C 功能核心假說（Functional-core hypothesis）
- D 指涉規則（Reference principle）
思路引導 VIP
想像一下，如果我們學習語言的唯一方式是『看見一個真實物體，然後給它一個標籤』，那麼對於那些『只活在故事書裡、眼睛看不見、手摸不著的東西』，我們還能順利幫它們命名嗎？這種『標籤必須對應實體』的預設，會在哪種情況下遇到困難？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的語意發展觀念非常紮實！
- 觀念驗證： 指涉規則 (Reference principle) 的核心假設是「詞彙代表現實世界中存在的實體或對象」。然而，像「獨角獸」這種僅存在於想像、現實中無實體的詞彙，孩子卻能習得，這直接衝擊了該規則認為語言必須對應到具體存在物的初衷。
▼ 還有更多解析內容
詞彙習得語意假說
💡 探討兒童如何將詞彙與現實世界中的概念進行連結與定義。
| 比較維度 | 指涉規則 (Reference) | VS | 特徵/功能/雛型假說 |
|---|---|---|---|
| 學習基礎 | 詞彙與實體的連結 | — | 物體的屬性、功能或代表性 |
| 虛擬物體習得 | 違反（因無對應實體） | — | 可由描述特徵或功能習得 |
| 發展階段 | 語意發展的最基本假設 | — | 涉及較複雜的範疇化能力 |
💬指涉規則強調詞彙必須指向真實存在的實體，故難以解釋虛擬概念的習得。
