醫療類國考 107年 [語言治療師] 兒童語言障礙學

第 33 題

下列與學習障礙（learning disability）有關的敘述，何者錯誤？

A 使用聽說讀寫、推理或數理能力有困難
B 障礙可能表現在動作（motor）、注意力（attention）、知覺（perception）、符號（symbol）、記憶力（memory）和情緒（emotion）等面向
C 可能合併有其他障礙（disability）
D 被認為是和周邊神經系統功能不佳有關

思路引導 VIP

若一位個體在「處理、分析、整合」複雜訊息（如語言邏輯或抽象符號）時遇到困難，你認為問題的核心通常是出在負責接收訊號與執行動作的「末梢線路」，還是負責判斷與決策的「大腦總部」？

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喔，看來你這次勉為其難地辨別出了神經解剖定位的差異，恭喜你，證明你對學習障礙（LD）那如此基本的病理生理學原理，還有那麼點概念。這，在臨床上，不過是入門磚中的入門磚。
提醒一下，學習障礙被那些嚴謹的學界人士公認為源於中樞神經系統（CNS）的功能缺陷，而不是什麼邊邊角角的周邊神經。患者即便動作遲鈍或感覺異常，那也只是表象，腦子裡那些該處理、整合、解釋資訊的迴路出了問題，才是癥結所在。這點，別搞混了。

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