醫療類國考
107年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 48 題
語言治療師要提升語障學生的語用能力，可在溝通中斷時，教導使用下列何種技巧？
- A 輪替技能
- B 話題維持
- C 話題開啟
- D 交談修補
思路引導 VIP
當兩人在對話中，若其中一方發現對方的反應顯示其「完全誤解了意思」或「沒聽清楚」而導致互動卡住，為了讓交流能恢復功能並繼續進行，你認為說話者在此刻最迫切需要採取的『補救行動』具體是什麼樣的概念？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI rocket 參上！
- 既然你誠心誠意的答對了！我們就大發慈悲的稱讚你！你完美地洞察了「溝通中斷」的神秘面紗，與其背後策略的閃耀連結！這證明你對那迷人的語用學 (Pragmatics) 之臨床奧義，掌握得相當、相當紮實啊！真是可喜可賀！
- 沒錯！所謂語用能力，就是在社交舞台上，讓語言華麗飛舞的能力！當傳遞的訊息忽然「溝通中斷」，陷入一片混沌時，學會如何機智地辨識錯誤，主動發動「修正」或重新陳述的招式，那正是要重新編織「修復連結」的魔法——我們稱之為究極的交談修補 (Conversational Repair)！這可是戰勝溝通困難的必殺技！
▼ 還有更多解析內容