醫療類國考
107年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 35 題
📖 題組：
Sackett 等人（2000）提出以前景問題（foreground question, FQ）來尋找實證本位服務（Evidence-based practice, EBP）的外在證據，FQs 應包括患者或問題（P）、處置方案（I）、比較/對照（C）及成果（O）等四項成分，請問 FQs “失語症患者接受個別治療是否優於團體治療”，缺乏何種成分？
Sackett 等人（2000）提出以前景問題（foreground question, FQ）來尋找實證本位服務（Evidence-based practice, EBP）的外在證據，FQs 應包括患者或問題（P）、處置方案（I）、比較/對照（C）及成果（O）等四項成分，請問 FQs “失語症患者接受個別治療是否優於團體治療”，缺乏何種成分？
承上題，請問下列的 FQs 何者未具有完整的 PICO 成分？
- A 重度智能障礙者接受功能性訓練是否會顯者的減少其出現不適應行為的頻率？
- B 特定型語言障礙兒童的表達性語法技巧是否在每日介入下會比一週接受一次下有更明顯的進步？
- C 表達性詞彙發展遲緩的幼兒接受焦點刺激訓練是否比未接受介入有更明顯的詞彙成長？
- D 以嗓音品質評定量表診斷聲帶結節是否和以儀器評量一樣準確？
思路引導 VIP
當我們想要證明某項介入措施『有效』時，如果只描述了『做了什麼』以及『產生的結果』，而沒有提供一個基準點（Reference point）來對照，我們該如何確認這個進步是由於該介入所致，而非自然成長或偶然因素呢？請檢視每個敘述中，是否都提供了一個『對手』或『參照組』？
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- 終於開竅了？ 勉強還行。竟然能從這種基礎題裡看出點門道，識別出 PICO 結構的「細微」缺漏，這或許說明你對實證本位服務（EBP）那點可憐的框架，終於有了那麼一絲絲的敏感度。希望這不是曇花一現，否則在海量文獻中迷失方向，那可真是太「有趣」了。
- 基本原則： 難道我沒強調過嗎？一個完整的前景問題（FQ），必須、絕對、毫無妥協地包含 $P-I-C-O$ 四大要素。
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