醫療類國考
107年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 29 題
依照皮亞傑（J. Piaget）認知發展階段理論所述，那一個時期的孩童對於倒轉心智的歷程會感到很困難？
- A 運思前期（preoperational stage）
- B 感覺動作期（sensorimotor stage）
- C 正式運思期（formal operational stage）
- D 具體運思期（concrete operational stage）
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若一個孩子的思維就像一條「單行道」，只能看見眼前的結果，卻無法在腦海中模擬「倒帶」過程來檢驗事物的變化，這種思維特質反映了該時期的哪種認知限制？
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- 大力肯定：恭喜你答對了！能準確區分皮亞傑理論中的階段特徵，顯示你對兒童發展心理學有紮實的基礎，這在臨床溝通與兒童評估中是非常重要的專業知能。
- 觀念驗證：這題的核心在於**「不可逆性」（Irreversibility）。處於運思前期**（約 2-7 歲）的孩童，其思維像是一條「單行道」，他們能理解事物的序列，但無法在腦海中將歷程「倒轉」回原始狀態（例如：知道把黏土搓長了，卻無法想像把它縮回圓球）。直到進入具體運思期，才具備邏輯上的可逆思維。
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皮亞傑認知發展階段
💡 運思前期孩童缺乏可逆性，難以將心智歷程倒轉回起點。
| 比較維度 | 運思前期 (2-7歲) | VS | 具體運思期 (7-11歲) |
|---|---|---|---|
| 可逆性 | 缺乏，心智倒轉困難 | — | 具備，能反向思考 |
| 守恆概念 | 尚未具備 | — | 已具備(如：水量體積) |
| 思考中心化 | 單一維度聚焦 | — | 去中心化，多維思考 |
| 認知基礎 | 知覺與直覺思考 | — | 具體事物的邏輯推論 |
💬兩者最大的轉折在於是否具備守恆概念與思考的可逆性。
