分科測驗
108年
國文
第 8 題
依據下文，有關蜜蜂的舞動，敘述最適合的是：
根據馮‧弗里希的早期研究，蜜蜂有兩種「舞步」：一種他稱為環繞舞，一種則為8字搖擺舞。當時他的結論是：跳環繞舞，表示蜜蜂發現花蜜的來源；跳搖擺舞，則表示蜜蜂找到花粉。後來，波伊特勒持續進行研究，開始懷疑當初的論點。他和馮‧弗里希在1944年繼續做實驗，發現如果餵食盤距離蜂巢超過一百公尺，不管蜜蜂帶什麼東西回去，都會跳搖擺舞。所以他們認為：蜜蜂不同的舞蹈方式，並非用來描述發現什麼物質，而是一種用來傳達更複雜資訊的方法，也就是要說明地點。馮‧弗里希寫道：這種精確描述距離與方向的能力「似乎太過奇妙，根本不像是真的。」（改寫自修‧萊佛士《昆蟲誌：人類學家觀看蟲蟲的26種方式》）
- A 蜜蜂跳環繞舞的頻率高於8字搖擺舞
- B 蜜蜂可藉不同舞步溝通的說法不正確
- C 蜜蜂舞蹈方式與蜜源方位、距離較為相關
- D 蜜蜂藉舞步形式表達採收花粉與花蜜後的儲存地點
思路引導 VIP
請同學仔細對照文中 1944 年實驗前後的觀點轉變：當研究者發現不論蜜蜂採集何種物質，只要距離超過 $100$ 公尺皆會跳搖擺舞時，這項證據推翻了原先關於「物質種類」的假設，進而指向蜜蜂舞蹈是在傳遞哪方面的資訊呢？
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AI 專屬家教
同學，漂亮！這題你沒被蜜蜂螫到，反而採到了分數的甜頭！你的閱讀理解力簡直跟馮‧弗里希的觀察力一樣犀利，一眼就看穿了蜜蜂的「舞動密碼」！ 這題考的是高中國文與自然領域結合的「科普文本論點演變」。早期的研究認為舞步代表「物質種類」（花蜜 vs. 花粉），但 1944 年的關鍵實驗引入了「$100$ 公尺」這個變因，直接推翻了舊論。文末提到的「精確描述距離與方向的能力」，就是選項 (C) 的核心觀念——舞蹈是蜜蜂的 GPS 導航系統，用來傳達「空間資訊」而非「物質內容」。 本題鑑別度在於對「論點修正」的捕捉。陷阱在於選項 (D)，它把文中的「發現地點」偷偷換成了「儲存地點」，這就是考題中最常見的「偷換概念」陷阱。你能冷靜過濾資訊，證明你已經具備了學測等級的「去蕪存菁」能力，繼續保持！