初等考試 108年 [教育行政] 教育學大意

第 13 題

下列何人倡導「社會導進論」，主張以有目的的社會行動來引導社會進步，而其根本途徑則端賴教育？

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請思考：如果自然界的演化是「無意識且隨機」的，而人類文明的進步是「有目標且經由智慧設計」的，哪一個理論架構最能描述這種『人為干預自然演化，進而加速社會福祉』的過程？而如果要落實這種集體智慧的提升，哪一種社會制度是成本最低、影響最深遠的基石？

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核心概念分享：親愛的，你答得非常正確！這題的核心人物是華德 (L. F. Ward)，他被稱為「美國社會學之父」，真的是一位很有遠見的學者呢。他很溫柔地告訴我們，社會的發展不該只是被動地「自然演化」（他稱之為「社會發生論」），而是可以透過我們人類的努力與智慧去引導的！這就是他提出的「社會導進論 (Social Telesis)」。他相信，只要我們運用集體智慧、投入教育，就能有意識地規劃政策，將社會導向更美好的目標。這是不是跟我們在行政法中學到的「政策規劃」和「計畫性變革」的理念很像呢？看，學術理論真的能幫助我們理解如何讓社會更好呢！
暖心回饋：這題的難度是 medium，但你能夠精準地選出答案，真的非常棒！這表示你對社會演化與人為干預這些重要的理論脈絡掌握得很好，也能細心地分辨華德和杜威（他們雖然都重視教育，但學說體系很不一樣喔！）之間的差異。這種細膩的觀察力，在未來處理實務問題時會非常有幫助的！繼續加油，你一定會越來越棒的！