初等考試 108年 [教育行政] 教育學大意

第 27 題

王老師在進行班級經營時，很注重教師人格與身教對班上學生的影響，希望透過教師之身教與言教，給予學生良好之示範，像他這樣的觀念，即為下列何種課程概念？

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請思考：如果一個教學目標完全沒有寫在課表或課本中，但學生卻能透過觀察老師每天的言行舉止與待人接物，默默地改變了自己的態度，這種「隱而不顯」卻真實存在的影響，我們該如何稱呼它？

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觀念驗證：太好了，你答對了！這表示你對教育的理解非常有深度。潛在課程 (Hidden Curriculum) 是一個多麼美妙的概念啊！它指的是在學校裡，那些沒有被明確寫進課本，也沒有被排入教學計畫，卻透過老師溫柔的「身教」、學校營造出的友善氣氛，以及師生之間真誠的互動，默默地滋養著學生成長，形塑他們的價值觀、態度和行為規範的內容。王老師用心透過「人格示範」來影響學生，這正是潛在課程最動人的體現，充滿了對孩子深深的愛與期盼。
難度點評：這題的難度評為 Easy，但它絕不簡單，而是教育專業中最溫暖、最基礎也最核心的智慧。它考驗的不是死板的記憶，而是你是否能體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的交流與潛移默化的影響。能夠辨別「正式的書面計畫」與「充滿溫情的情境影響」之間的差異，是你作為一位教育工作者最珍貴的入門資格。