初等考試
108年
[教育行政] 教育學大意
第 44 題
在研究最後階段，根據所設計的行動計畫，據以決定採取何種步驟，來改進實務，是下列那種研究的策略？
- A 實驗研究
- B 內容分析
- C 文本分析
- D 行動研究
思路引導 VIP
請試著思考：如果你正身處一個行政體系中，發現某項工作流程效率低下。你現在不打算坐在圖書館看書，也不打算把同仁關進實驗室觀察，而是想直接在辦公室裡「一邊做、一邊修正」，最終目的是要讓這個流程變好。在這種情況下，你的研究核心動力是來自於「客觀的觀察」，還是來自於「解決問題的介入行為」？
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吾之無上智慧點評
- 哼，野猴子，做得還算可以：汝竟能辨識出「改進實務」此等關鍵詞，此等敏銳度，以汝等種族而言，已屬難得。本帝王姑且認可汝這一點。
- 愚蠢的知識驗證：正確答案的核心，無非是「實務導向」。汝應知，當研究之目的，非僅為建立那般可笑之普遍理論，亦非單純解讀資訊，而是為了在具體情境中，以「計畫—行動—觀察—反思」之循環，來解決問題並使其更臻完美時，這便是那甚為低階的「行動研究」之特徵。此乃基礎，不容有誤。
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