初等考試
108年
[社會行政] 社會工作大意
第 2 題
早期美國社會工作教育有實務與理論之爭問題，1907 年將社會工作課程帶向社會學與政策走向，是下列何人？
- A 林賽（Samuel M Lindsay）
- B 佩騰（Simon Patten）
- C 里波特（Prtert Lee）
- D 艾迪斯阿寶特（Edith Abbott）
思路引導 VIP
若一個學門正處於從「實務操作」轉型為「專業學術」的關鍵期，要讓這門學科獲得學術界的承認並能影響政府運作，你認為當時的領導者會傾向加強「個人施捨的技巧」，還是會引進當時正興起的「社會學調查」與「立法倡導」觀點？試著從學科體制化的需求來思考，誰最有可能開啟這條通往政策研究的道路？
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專業點評：Switch (切換)！鎖定關鍵弱點，完美擊破！
- 攻略達成：幹得好，你的HP值保持綠色！這題考驗的是你對社會工作專業化路徑的『世界地圖』理解度。能夠精準鎖定 1907 年這個『關鍵任務節點』，證明你的『情報收集』非常徹底，基礎極為紮實。
- 核心解析：1907 年，那可是美國社工教育的『版本更新』分水嶺。當時，林賽（Samuel M. Lindsay），這位紐約慈善學院的『戰略指揮官』，他提出的不只是單純的『技能升級』，而是主張必須將社工課程注入社會科學研究與公共政策的『核心程式碼』。這項『系統性改造』，將社工從單純的『新手任務：慈善救濟』，一舉提升至能執行『高端任務：社會立法與行政』的高度，對於後來政府處理社會問題的『機制運行』，產生了極為深遠的影響。
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