地特三等申論題
108年
[文化行政] 藝術概論
第 一 題
📖 題組:
四、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) ㈠世界遺產 ㈡藝術批評 ㈢圖像學 ㈣擬象 ㈤三希堂
四、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) ㈠世界遺產 ㈡藝術批評 ㈢圖像學 ㈣擬象 ㈤三希堂
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
世界遺產
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看到「世界遺產」,應立即聯想到聯合國教科文組織(UNESCO)與1972年的保護公約。作答時需明確界定其核心標準「突出的普世價值」(OUV)與三大分類,並點出其在當代文化政策中面臨的保存與觀光化之兩難。
小題 (二)
藝術批評
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作答「藝術批評」時,應掌握『起源(如狄德羅與沙龍展)』、『定義與方法(必提費德門的批評四步驟:描述、分析、詮釋、評價)』以及『影響力(建構藝術史流派、引導市場與大眾審美)』三個層次。以此結構作答能展現完整的藝術史觀點與理論深度。
小題 (三)
圖像學
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看到「圖像學」,首要聯想潘諾夫斯基(Erwin Panofsky)的「意義三層次」理論,並精準區分「圖像誌(Iconography)」與「圖像學(Iconology)」的差異。答題時需依序點出奠基學者、三個分析層次的核心定義,以及其將藝術史推向跨領域文化史研究的重要貢獻。
小題 (四)
擬象
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看到「擬象」應立刻聯想到法國後現代哲學家布希亞(Baudrillard)的理論。作答時需精準點出「沒有原型的拷貝」與「超真實」兩個核心概念,並舉出後現代藝術或數位媒體的例子以展現其當代影響力。
小題 (五)
三希堂
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看到「三希堂」,應直覺聯想清代乾隆皇帝的宮廷收藏,並精準點出「三希」所指涉的三件東晉書法名作。作答時需依照名詞解釋的要求,依序論述其歷史背景(乾隆書房)、核心定義(三件法帖名稱),並延伸至其在藝術史上的傳播價值(三希堂法帖)與當代博物館學的意義(兩岸分藏現象)。