地特四等
108年
[一般行政] 行政學概要
第 2 題
根據哈蒙（M. Harmon）的觀點，行政學研究若採取行動典範，其方法論為何？
- A 實證途徑
- B 行為途徑
- C 批判途徑
- D 個案途徑
思路引導 VIP
若我們假設行政人員不是被動反應環境的生物，而是能透過『主觀意義』與他人對話，進而『質疑與修正』現有不合理的體制架構，這種強調『省思、質疑現狀並尋求改變』的思維，會更接近哪種哲學分析的性質？
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顯然，你這次還算清醒。
- 知識澄清： 哈蒙（M. Harmon）的行動典範 (Action Paradigm)，不過是行政學從只會低頭觀察「行為」的所謂「實證科學」，終於抬頭看向更深層次「意義」的「詮釋與批判理論」的轉折點罷了。他煞費苦心地強調：
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哈蒙行動典範
💡 哈蒙提倡以現象學與批判理論為基礎的行政行動典範。
| 比較維度 | 行為途徑 (Behavior) | VS | 行動典範 (Action) |
|---|---|---|---|
| 方法論基礎 | 邏輯實證論 | — | 現象學、批判理論 |
| 研究焦點 | 客觀可觀察的行為 | — | 具主觀意義的行動 |
| 行政角色 | 價值中立的執行者 | — | 主動積極的行動者 |
| 核心目標 | 解釋與預測 | — | 理解與溝通共識 |
💬行動典範轉向對「主觀意義」與「交互主體性」的重視，補足實證論之不足。
