高考申論題
108年
[公職臨床心理師] 臨床心理實務
第 三 題
試以生理、心理、社會三面向，及彼此的交互作用，說明那些兒時因素是成人時期「強烈、不穩定、不恰當」之情緒表現的原因，並說明如何預防具有此種情緒表現的兒童，至成年期成為「人格障礙症」患者。（20 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到「強烈、不穩定、不恰當的情緒表現」與「人格障礙症」，應直覺聯想至邊緣型人格障礙症（BPD）的核心病理。解題須優先套用 Linehan 的「生物社會理論（Biosocial Theory）」作為架構，層次分明地論述生理脆弱性與失效環境的交互作用，接著再針對病因提出對應的預防性介入策略（如DBT技巧訓練與親職教育）。
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【破題】 「強烈、不穩定、不恰當」的情緒表現為邊緣型人格障礙症（BPD）的核心特徵。其成因及病理發展可透過 Linehan 的「生物社會理論（Biosocial Theory）」與多重潛力發展模式，從生理、心理、社會三面向的交互作用進行完整概念化。 【論述】
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